水具有阅读功能对教育的启迪国学道德经典

试验者们把同样的水装入多个瓶子之内，然后在纸上写不同的字，并将字面朝内贴到瓶身上，让水“阅读”，结果显示出水具有阅读世界各国文字的功能，并且能辨别文句中的善恶，让水“看”日文、英文、德文“爱和感谢”一词以后拍下的水结晶照片非常美丽。

实验者说，在当时拍摄的许多水结晶照片中，从未见到过如此漂亮的水结晶。

这使人感悟出：这世界上没有比“爱和感谢”更美的信息了。

我们如果常常对人和万物表达“慈爱和感恩”，那么地球上的水和身体里的水以及其它一切都定将变得漂亮动人。

当水阅读、看见了“天使”一词以后，水呈现出一个美丽的花环状的结晶。

但是，“恶魔”一词却使水结晶中心部分呈现出黑色突起形状，感觉得到充满了攻击性。

水看到用多国文字写的“谢谢”等具有礼德的文字以后，水呈现出美丽的六角形等不同的结晶，但一律都晶莹匀称动人。

看到“我们一起做吧”的礼貌性邀请的字句，水结晶形状匀称完整，看到“给我做”这句无礼性的不客气的命令句子，水分子一片凌乱，无法呈现结晶。

相反，水看到了不同文字写的“混帐、蠢蛋、可恶、讨厌、杀了你”之类诅咒的语句，水都无法结晶，呈现混浊、散乱、丑陋的影像，其中“火冒三丈，宰了你”那句话，水看了之后，竟呈现出一个小孩被人欺负的影象。

这些现代年轻人挂在嘴边的话，使实验结果发现水结晶丑陋歪扭、破碎、散乱，样子恰似“真恶心讨厌，我要杀了你”的涵义。

我们的孩子们是否也这样说话呢？我们为人父母者是否对这些现象熟视无睹，甚至表现还不如自己的孩子呢？

看了这些图片真应该赶快约束我们自己不出恶言，教导孩子们不要再出口粗俗，发出这样带有“歪曲破碎”信息的语言了，不然会使自己的心灵丑陋、体液混浊，影响健康。

对水发出善与恶的信息，能够对水这一物质产生截然不同的结果。

这是一个震撼科学界、也同时启迪我们对老子《德道经》更为深刻的认识，对“上善治水”更高的崇敬。

这类试验直观地揭示了人的精神对物质的影响和作用力。

几百年以来，人们普遍认为人的意念和精神只是一种形而上的东西，不可捉摸，与物质属于完全不同的范畴。

但是这个实验的结果却反映了物质与精神之间深刻的联系，她们本是一个完美和谐的阴阳太极体，从而验证了中国老子的大唯物主义哲学思想的科学性。

而且，实验都是对实物进行至倍的放大以后的照片。

那么这种观察实际上已经触及到了微观的领域，也就是在观察微观的面而不只是点，这在科学界也是不多见的，这种对微观整个层面的观察给我们重新认识万物、理解传统文化，展示了一个全新的天地。

“图难于其易也，为大于其细也。天下之难作于易，天下之大作于细”。

这些科研成果也同时说明，我们的祖先不仅仅是通过“内证于身，仰观于天，俯察于地”的方法认识世界，而且在认识万物的本质上，同样运用着有为与无为相结合的“观难用易理，察大用微妙”——智观与慧观相结合的方法，从而产生大唯物主义的系统论和唯德辩证法思想。

老子说：“善者善之，不善者亦善之，德善也。”

从实验中我们不难体悟出，人体以及世上万事万物大部分都是由水构成，我们的善念不仅能改变外界也能改变我们自身。

如果我们的心灵时刻都保持上善，感恩于一切，慈悲于万物，那么，我们也就时刻都在“上善治水”，在净化我们自己的身体内环境，也同时在净化着周围的一切。

我们自己必然会变得美丽、英俊和健康。与此同时，我们周围的环境和人们也必将会被我们的善所净化。

腹中的胎儿将是最优先受惠的生命，家庭中的孩子和老人，与自己亲近接触最多的人，都将是经典诵读的受益者。

因为，我们的善念能够改变这个世界的一切。我们能够如此清楚地从水结晶实验中看到这一点，的确是震撼人心！

道德教育、德慧智经典诵读教育将不再是凭空的说教，经典诵读将不再是不可理解。

科学试验的结果，将把老子的道德思想带入每一个人身中的液体之内。

占体重70%的水的净化，也就是个人全身内外的道德能量的沐浴，这真是绝妙的“浴得一以盈”的白话解析。

而胎婴养虚中的胎儿和婴儿的浴得一以盈，就必定是真实的道德能量“充盈”。

如果更多的人，大家共同努力，唯善是从，唯德是尊，那么道传中华，德播世界，必将能够成为全人类的共识，世界将变得和平与美好。

水对日语、英语、德语不同语言所书写的“智慧”一词，都反映出相似形状的结晶，图形都是端正而中空，呈六角形状。

水对日语、英语、希腊语所写的“宇宙”一词，也反映出相似的结晶，还有对“爱和感谢”，也反映出类似的形状。

这一共性现象，说明对水所产生的影响，并不是文字，不是语言，不是语言发音的振动，而是语言后面所蕴含着的信息和能量。

相同的意思，相同的信息，通过不同的语言文字表达出来，结果它们的物性作用却都是一样。

精神在试验中全都转换成了物形，归纳而言，精神也是物质，这在试验中获得了充分验证。

因为每一个词都能产生一种不同的形，词义都是有形的，从本质而言阴阳相通，互为作用。

这个实验最精彩的地方就是水的结晶反映出了各类“思想”的“形”，即一个词、一种图像、一曲音乐都会塑造出水结晶特定的形态。

当水受这些词、形、音的影响后，水会在结晶时能表现出它们不同的内涵。

从这些大量的水结晶图片中，我们不难看到精神与物质是相通的。一种精神会对应一种物质形态。

比如一个词就带了一种思想，这种思想在结晶中能显示出自己的形。

这意味着物质是有生命有思想的，而思想又有实实在在的物质形态。

物质与精神是太极图式的一体的，是一个事物的两个表现形态。从而反证出老子“有无之相生也”思想的正确性。

在水结晶实验的每一个测试中，水都被赋予不同的内涵，外观看似相同的水，虽然在化学性质上还具有同样的化学结构，其实物质的形态却已经不同了，有一种能量使它超越了它的化学结构，用不同的形态表述着它们携带着不同的思想、不同的灵魂。

这些实验似乎在证明着水是有生命的，每一个词，每一种形，每一个音，都是有生命的，万物皆有灵。

只有人们具备进入无为先天的状态以后，才能在深层次的洞察力之中观察到水在不同能量下“作于细”的全貌。

从不同的文字结出不同的结晶中，我们看到美善的文字结出美善的图案，粗俗内涵的文字结出丑陋的结晶，智能的文字结出漂亮的结晶。

可见，经典的文字必然会使生命之水，携带丰富的美善与聪慧能量，输布于阅读者的全身。这对我们的教育理念，无疑是一个深刻的启迪。

选自《国学道德经典导读》（第40—45页），中央编译出版社，6年出版。